长二小橡树湾校区心理健康家长沙龙第二期

“大风吹，吹什么？”伴随着阵阵笑声，一场关于如何唤醒孩子内驱力的家长沙龙在合肥市长江路第二小学橡树湾校区热闹开场。没有枯燥的理论说教，只有沉浸式的互动体验；没有居高临下的指导，只有心与心的碰撞交流，让到场的家长们直呼“特别实用，豁然开朗”！

活动伊始，“大风吹”的暖场游戏瞬间打破了陌生感，家长们在轻松的氛围中快速拉近了距离。而最让人印象深刻的，莫过于“能量球传递”环节——小小的能量球，在传递中藏着亲子沟通的大学问：顺畅传递，代表着亲子间的有效倾听与理解；伸手阻挡，则意味着沟通出现了壁垒。但游戏的精妙之处在于：“挡”不是结束，而是寻找方法的开始。当家长们尝试用不同方式化解“阻挡”，让能量球重新流动时，大家恍然大悟：原来亲子沟通没有“死胡同”，关键是找对方法，用智慧打通心与心的桥梁。

沙龙现场，王玲老师结合PET行为窗口理论，带着家长们聚焦一个核心问题：如何让孩子主动成长？答案的关键，藏在孩子的“感受”里。很多时候，家长的好心叮嘱变成“耳旁风”，不是孩子不听话，而是我们忽略了孩子的感受。为此，王老师特别带领家长们练习“我信息”表达方式——把“你怎么又拖拉”换成“妈妈看到你还没开始写作业，有点着急，因为担心你休息不够”，让沟通从指责变成共情，从对抗变成合作。

而关于“自驱力”的核心密码，王老师也给出了清晰的答案：自主性、胜任感、归属感，缺一不可。给孩子自主选择的空间，他才会有“这件事是我自己的事”的意识；让孩子在一次次尝试中收获成就感，他才会愿意主动挑战；给孩子满满的安全感和归属感，家才会成为他勇往直前的底气。理论结合真实案例，家长们边听边记，不时点头，“原来我以前的做法，是在无形中削弱孩子的自驱力”“这三个要素，简直说到了我的心坎里”！

从游戏互动到理论讲解，从案例分析到实操练习，这场沙龙让家长们明白：培养孩子的自驱力，不是“催着学”“逼着做”，而是用科学的方法，点燃孩子内心的小火苗。

活动结束后，家长们仍聚拢交流，纷纷表示“干货满满，意犹未尽”“期待系列课程，继续学习”。

教育是家校同频的双向奔赴。学校将持续搭建优质学习平台，与家长携手，共同助力孩子自信、自主、自觉地成长。

摄  影：董婷婷

撰  稿：董婷婷

初  审：方    睿

复  审：韩    玉

终  审：吴广知