长二小·家校共育锦囊——【第九期】家校同心启新程 科学育儿助成长

活动伊始，马年老师结合一年级孩子的成长特点，用真实案例与通俗讲解，引导家长对照思考。许多家长当场豁然开朗，深刻意识到日常包办代替、过度管控、事事代劳的教养方式，看似是爱，实则限制了孩子的独立能力与自主意识，让孩子在入学适应中陷入被动。这一环节直击育儿痛点，唤醒家长自我觉察，引发强烈共鸣。

本次沙龙摒弃单向灌输，坚持倾听真实困惑、共解教育难题。马年老师组织家长以小组为单位展开讨论，邀请大家将育儿困惑写在便签纸上，现场收集、现场回应。家长们坦诚交流，集中提出了上课不专注、玩心重、丢三落四、担心成绩难以持续等共性问题，真实呈现出一年级家长的焦虑与期待。针对家长关切，马年老师给出清晰指引：一年级核心任务是适应，而非卷分数。她强调，家长应把重心放在习惯养成、情感支持、自主能力培养上，多给孩子正向反馈与及时鼓励，用肯定点亮孩子的成长自信。同时，马年老师明确家校分工，厘清学校与家庭的育人边界，指导家长做好家庭陪伴、规则建立、习惯巩固等本职工作，与学校同频共振、协同发力。

交流现场氛围温暖而真诚，家长们认真倾听、积极互动、主动反思。活动结束后，大家纷纷表示收获满满。一位家长动情分享：“本想来学怎么管孩子，没想到最先改变的是我自己。” 这场沙龙让家长从焦虑转向清醒，从管控转向放手，从单向要求转向双向成长。

撰稿：柳雨露
初审：柳雨露
复审：王微璐
终审：梅   洁