红色声波，童心激荡：我们的经典诵读“精神成长记”

当《我们爱你呀，中国》的齐诵声在教室里回响，当《中国话》的韵律在唇齿间流转，当《百年交响》的壮阔在童声中铺展——这个学期，经典诵读社团的孩子们用声音开启了一场特别的红色文化之旅，让爱国主义精神在稚嫩却坚定的诵读声中生根发芽。

“以前我觉得爱国是很宏大的事，”四年级的陈同学在分享会上说，“但当我一遍遍朗诵《我们爱你呀，中国》时，我才发现，爱国就藏在每一句‘我们爱你’的真诚里。”从现代经典诵读作品入手，孩子们找到了情感表达的桥梁。

社团精选了《红旗颂》《百年交响》等一批现当代优秀朗诵作品，通过专业指导，孩子们学习用声音塑造形象、传递情感。五年级的李同学担任《中国话》的领诵，他感慨道：“当我读出‘扁担宽板凳长’时，我突然明白了什么叫文化自信——我们的语言，本身就是一部史诗。”

从独诵到合诵，从单一声音到和谐共鸣，孩子们在集体诵读中收获了特别的成长。六年级的王同学在总结中写道：“当我们三十个人齐声朗诵《我们爱你呀，中国》最后一段时，那种磅礴的气势让我热泪盈眶。我明白了，个人的声音是溪流，集体的声音才是大海。”

特别设计的“红色经典接力诵读”活动，让孩子们在合作中学会倾听与配合。他们在《百年交响》的多声部诵读中找到了自己的位置，也在《红旗颂》的情感递进中学会了默契。一位家长在反馈中写道：“孩子现在常说‘我们团队’，这种集体荣誉感令人欣慰。”

“当我用普通话、方言交错朗诵《中国话》时，我感到特别自豪。”五年级的刘同学说，“这不是普通的自豪，而是一种深深的文化认同——我是中国人，我说中国话，我传承的是五千年不断流的文明。”

这种从文化自信到时代新人意识的觉醒，是本学期最宝贵的收获。孩子们在《百年交响》中读懂民族复兴的历程，在《红旗颂》中感受先烈们的牺牲奉献，在《我们爱你呀，中国》中体味新时代的豪情。他们开始思考：作为新时代少年，该如何接好历史的接力棒？

学期虽近尾声，但红色经典的诵读不会停止。社团的孩子们已经自发组建了寒假诵读小组，计划深入学习更多红色经典作品。他们发现，这些作品不是遥远的文本，而是可以对话的历史、可以感知的精神、可以传承的信仰。

红色的种子已然播下，静待花开；信仰的灯塔已然点亮，照亮前程。经典诵读社团的孩子们，正以声音为媒，以经典为舟，在红色文化的长河中，驶向更加灿烂的明天。

图文：陈婷、姜锋

初审：陈    婷

复审：李    坤

终审：葛家鹏